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El verbo to break significa ‘romper’ en inglés, pero también existen varios phrasal verbs con este verbo que tienen diferentes significados, ¡aún usando la misma preposición! Sin embargo, todos están vinculados de una forma u otra a algo que se rompe/se ha roto. Aquí os dejamos algunos.
¡Cuánto nos alegramos de que ya sea primavera! Sale el sol, las flores florecen, y de repente se ve vida de nuevo en todas partes. Supongo que todos sabemos que en inglés, la primavera se dice spring, pero ¿sabíais que spring tiene muchos más significados?
Un error de nivel básico que cometen muchos alumnos de inglés es confundir los adjetivos posesivos con los pronombres posesivos.
¡Esperamos que el Conejillo de Pascua os haya traido muchos chocolates esta Semana Santa! ¿Sabíais que fueron los españoles los primeros en difundir el chocolate en Europa en el siglo XVI? Sin embargo, fueron los franceses y los alemanes quienes empezaron la tradición de regalar huevos de chocolate en Semana Santa, durante el siglo XIX.
Entonces, ¿se dice a chocolate o some chocolate? Es decir, ¿chocolate es contable o no contable? Saber diferenciar entre sustantivos contables y no contables en inglés es algo básico, pero a veces el mismo sustantivo puede ser tanto contable como no contable (por ejemplo chocolate), algo que no aprendemos hasta el nivel B1. Cuando se habla de “a chocolate”, se refiere a los bonbones tipo Lindor o Ferrero Rocher, mientras que el chocolate que se coge de la tableta no es contable. Aquí os dejamos algunos otros ejemplos.
Algo que les cuesta mucho a los alumnos de inglés es saber cuándo usar el gerundio y cuando usar el infinitivo después de ciertos verbos, por ejemplo, want + to do, o suggest + doing. (Paula wanted to go to the park but Peter suggested going to the cinema).
Es difícil porque en la mayoría de los casos no hay reglas claras que se puede seguir, sino es algo que hay que memorizar.
Sin embargo, hay una regla muy clara que podemos aprender: después de una preposición se usa el gerundio. Por ejemplo, Jennifer doesn’t care about studying. She is more interested in playing tennis.
El verbo to be suele ser el verbo que más terror incita en los estudiantes. Sin embargo, donde más cometemos errores frecuentes en inglés es usando el verbo to go. Os invitamos a leer este post y a aprender cuándo usar go, went, been y gone.
La diferencia entre live, live y life es algo que nos confunde con frecuencia, y también a los que nos están escuchando si nos equivocamos con la pronunciación.
Hace una semana se celebró Bonfire Night (tambien conocido como Cracker Night), la noche de las hogueras, en Reino Unido. Conmemora el fracaso de la conspiración de la pólvora del 5 de noviembre de 1605, en el que una facción de católicos intentaron destruir la sede del parlamento en Londres (el Palacio de Westminster). Hoy en día, se celebra con espectáculos pirotécnicos, fuegos artificiales (fireworks) y la quema de hogueras (bonfires). ¿A que no sabíais que la palabra fire tenía muchos más usos? Aquí os dejamos algunos.
Make y let (obligar y permitir), son dos verbos que aunque se usen a menudo, nos cuesta usarlos correctamente. Ya nos es difícil recordar cuándo hay que usar un infinitivo (ex. want + to do) y cuándo hay que usar un gerundio (ex. recommend + doing) después de ciertos verbos, como para que además tengamos que recordar que hay algunos que llevan el bare infinitive, es decir, el infinitivo sin “to”. Make y let son dos de ellos.
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Un error que cometemos frecuentemente en inglés es el mal uso de los adverbios. Al principio los adverbios parecen fáciles, solo tenemos que añadir -ly al final, ¿no? Pero como con todo, nada es tan sencillo como parece y hay adverbios irregulares, los cuales nos llevan a cometer errores.
